La scuola come organizzazione non è solo un sistema governato da norme giuridiche, ma soprattutto il luogo in cui avviene una molteplicità di interazioni che coinvolgono, a diversi livelli e con modalità differenti, tutti i soggetti. Un sistema scolastico che voglia valorizzare l’autonomia organizzativa e le potenzialità innovative in essa presenti dovrà necessariamente riflettere su alcuni aspetti cruciali: le condizioni di funzionamento di una organizzazione sociale (comunicazione, stile di leadership) il clima organizzativo (componenti, rilevazione, modifiche) la creazione e lo sviluppo della cultura organizzativa il miglioramento dei processi comunicativi all’interno dell’organizzazione e nei rapporti con il contesto sociale, politico, culturale, economico il potenziamento delle capacità negoziali in coloro che sono chiamati ad assumere funzioni dirigenziali nella scuola dell’autonomia.