Contenuto della Pagina

Programmi operativi - Ambienti per l'apprendimento

PON “Ambienti per l'apprendimento” FESR
A titolarità del MIUR
approvato dalla Commissione Europea con decisione C(2007) 3878 del 7 agosto 2007.
Autorità di Gestione: direzione Generale per gli Affari Internazionali- Ufficio IV Risorse previste 2007-2013: euro 495.309.830,00. Cofinanziata dallo Stato italiano (50%) e dal Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR).
Regioni coinvolte: le regioni dell’Obiettivo convergenza (Calabria, Campania, Puglia, Sicilia)
Beneficiari: le istituzioni scolastiche (infrastrutture, laboratori, tecnologie, reti)
Il Programma Operativo Nazionale “Ambienti per l’apprendimento” per il periodo di programmazione 2007–2013 è gestito dall’ ufficio IV della Direzione Generale per gli Affari Internazionali del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca. Prevede il coinvolgimento circa 4.000 istituti delle regioni Obiettivo Convergenza per la realizzazione di nuovi laboratori tecnologici e didattici e per interventi per l’adeguamento e la sicurezza delle strutture scolastiche, con riguardo anche alla sostenibilità ambientale e al risparmio energetico.
La crescita economica e sociale delle Regioni dell’Obiettivo Convergenza (Campania, Puglia, Calabria e Sicilia) non può prescindere da un investimento sul capitale umano, ovvero dal miglioramento delle competenze e delle conoscenze della popolazione giovanile e adulta dei territori. L’inadeguatezza dei livelli di apprendimento dei giovani e della popolazione adulta è, infatti, una delle cause della scarsa competitività del mercato del lavoro e di persistente stagnazione produttiva.
Per colmare il deficit di sviluppo delle Regioni dell’Obiettivo Convergenza occorre, quindi, attuare una strategia unitaria, che punti a migliorare la qualità del sistema di istruzione e formazione.
Il Programma Operativo Nazionale “Ambienti per l’apprendimento” si propone di innalzare la qualità del servizio, migliorando le infrastrutture scolastiche, le attrezzature didattiche e i laboratori.
Un sistema scolastico più dinamico e flessibile in grado di coinvolgere gli utenti a rischio richiede, infatti, una integrazione ed aggiornamento dei laboratori e delle tecnologie didattiche.
Obiettivi:
  • Incrementare le dotazioni tecnologiche e le reti delle istituzioni scolastiche;
  • Incrementare il numero dei laboratori per migliorare l’apprendimento delle competenze chiave, in particolare quelle matematiche, scientifiche e linguistiche;
  • Incrementare la qualità delle infrastrutture scolastiche, l’ecosostenibilità e la sicurezza degli edifici scolastici;
    • potenziare le strutture per garantire la partecipazione delle persone diversamente abili e quelli finalizzati alla qualità della vita degli studenti;
  • Promuovere la trasformazione delle scuole in centri di apprendimento polifunzionali accessibili a tutti;
  • Potenziare gli ambienti per la l’autoformazione e la formazione degli insegnanti;
  • Migliorare l’efficienza, efficacia e la qualità degli interventi finanziati, nonché la verifica e il controllo degli stessi;
  • Migliorare e sviluppare forme e contenuti dell’informazione e pubblicizzazione del programma, degli interventi e dei suoi risultati

Scarica il documento
Vai a Inizio Pagina