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Presupposto dell'iniziativa è quello di collaborare con i docenti nel processo di apprendimento nell'attuale scuola dell'obbligo. In particolare, il progetto è finalizzato a consolidare l'acquisizione di quelle fondamentali categorie storiche che - quasi una sorta di "contenitori" strutturali - sono alla base dell'insegnamento dei dati, dei fenomeni e delle motivazioni storiche proposte in questa peculiare fase informativa. La prima edizione è dedicata al tempo: questo decisivo fondamento del "sapere" storico non è infatti immediatamente familiare nell'età, pur segnata da un significativo processo evolutivo, che va dai sei ai tredici anni. Questa difficoltà di approccio costituisce spesso - come è ben noto - un ostacolo all'interesse e all'amore per la storia. Il progetto mira appunto a favorire nei bambini e nei ragazzi un rapporto col tempo attraverso una presa di coscienza della contestualità del loro "vissuto". E' qui che possono essere ritrovati facilmente persone, oggetti e situazioni ambientali da cui partire per ritrovare il nesso tra presente e passato.

Articolazione del progetto

Al progetto sono ammesse a partecipare classi della scuola elementare e media.

Esse potranno presentare tre tipi di elaborati:

1. intervista a una testimone e a un testimone di un accadimento non collocato nel presente. Questa "ricerca" tende a sottolineare l'esistenza di soggetti che con la loro vita testimoniano concretamente il rapporto tra storia dell'individuo e storia generale. Il fatto che l'intervista debba coinvolgere sia un uomo, sia una donna mira a mettere in luce le differenze di genere nella percezione di un medesimo evento. Il lavoro potrà essere svolto attraverso i seguenti strumenti:

2. descrizione di un monumento emblematico del proprio quartiere/paese/città. Questa ricerca si propone di mettere in contatto i giovani "autori" con quella particolare dimensione del tempo storico che si esprime attraverso 'l'immaginario collettivo" della comunità di cui sono nati o si sono successivamente inseriti. Il lavoro potrà essere svolto attraverso i seguenti strumenti:

3. la riflessione intorno a un oggetto (un utensile, un abito, un vecchio numero di giornale o di rivista ecc.) La ricerca è in questo caso finalizzata a far cogliere ai giovani studenti la dimensione sociale del tempo e il ruolo della "società civile" con i suoi comportamenti e la sua mentalità nel divenire storico. Il lavoro potrà essere svolto attraverso i seguenti strumenti:

P.S. Sarebbe auspicabile organizzare una "mostra" a livello provinciale, regionale o nazionale che esponga un ampio campionario dei risultati dell'iniziativa.