B Standard dei corsi di formazione

SCHEDA  B)

(elaborata da un gruppo tecnico di ispettori con competenze sull'handicap)

Profili di formazione dei collaboratori scolastici per il servizio di assistenza  di base ad alunni in situazione di handicap.

Con “assistenza di base” si intende una serie di competenze utili a rendere possibile all’alunno disabile la vita a scuola, in relazione all’autonomia corporea, di movimento, di relazione.
La formazione prevista integra le competenze già presenti nel personale coinvolto e quindi non ha bisogno di essere “iniziale”, ma di implementazione delle competenze già possedute.

Standard di formazione per l'“assistenza di base”(elaborato da un gruppo di ispettori)

a) DURATA
Tempo complessivo minimo 40 ore, suddivisibili, a titolo esemplificativo, in:
-	congruo tempo per formazione d’aula;
-	formazione in situazione: ogni collaboratore potrà essere impegnato anche in situazione di ricerca - azione nella sua scuola. Questa fase potrebbe prevedere anche il coinvolgimento dei genitori e degli insegnanti  allo scopo di creare un clima di collaborazione già nella fase della formazione.

b) CONTENUTI ESSENZIALI DELLA FORMAZIONE
Competenze essenziali da acquisire:
•	Puericultura di base ed igiene; saper cambiare e pulire un bambino, saperlo vestire, saperlo muovere in situazione scolastica;
•	relazionalità; cioè il rapporto di cura alla persona svolto in una situazione relazionale positiva (benessere, attenzione, strategie di cura…);
•	individualizzazione degli interventi in relazione alle diverse tipologie di disabilità, con particolare attenzione al problema delle prestazioni ad alunni di sesso maschile e di sesso femminile in età adolescenziale.
•	prime nozioni di pronto soccorso. Informazioni essenziali di prima assistenza.

c) COMPETENZE PROFESSIONALI RICHIESTE AI FORMATORI
•	puericultura: assistenti sociali, assistenti dei nidi, operatori sociali
•	relazionalità: psicologi infantili, dirigenti scolastici e insegnanti particolarmente esperti
•	individualizzazione secondo le tipologie dell’handicap: esperti del settore
•	prime nozioni di soccorso: medici, infermieri

d) ATTESTATO FINALE
Potrà contenere, oltre al numero delle ore di formazione effettivamente svolte, anche i principali contenuti appresi e un breve profilo delle competenze acquisite da ciascun corsista e costituirà un credito professionale (art. 44 CCNI).