Pubblicazioni

Le serie storiche delle principali grandezze del sistema scolastico statale

Volume Appendice 1 Appendice 2

Il presente lavoro vuol costituire una visione d'insieme delle principali grandezze del Sistema Informativo del Ministero (alunni, classi, posti e personale) e fornisce alcuni spunti di riflessione sull'evoluzione della scuola statale negli ultimi quattro anni scolastici, anche alla luce degli interventi normativi introdotti.

Il motivo che ha spinto il Servizio per l'Automazione, con la consueta collaborazione del Gestore del Sistema Informativo, ad elaborare ulteriormente dati già diffusi tramite apposite pubblicazioni annuali, è dovuto principalmente a due fattori. Da un lato la consapevolezza che le grandezze basilari del mondo della scuola, raccolte in un unico documento, possano favorire un'analisi complessiva della loro evoluzione nel tempo; dall'altro la constatazione che l'anno scolastico 1997/98 - primo anno da cui si sviluppano le serie storiche prospettate - rappresenta il momento iniziale di un'operazione tendente a far sì che i dati provenienti dalle procedure amministrative automatizzate, gestite dal Sistema stesso, fossero congruenti tra di loro e pienamente utilizzati dall'Amministrazione quali parametri essenziali per la programmazione degli interventi, per l'equa ripartizione delle risorse (umane e finanziarie) e per il miglior controllo delle stesse.

Dall'anno scolastico 1997/98, infatti, l'Amministrazione stessa ha diffuso ed utilizzato al suo interno e fornito ad altre Amministrazioni pubbliche e a tutti gli operatori del settore dati univoci ed omogenei relativamente alle grandezze fondamentali del settore scolastico. In tal modo gli uffici del Ministero si sono avvalsi dei medesimi parametri per l'assegnazione delle risorse umane e finanziarie, quali la determinazione dei "tetti" di organico del personale scolastico e la definizione dei finanziamenti agli uffici scolastici periferici. Di conseguenza, nel periodo in esame, le stesse consistenze sono state utilizzate dalla Corte dei Conti per la "Relazione sul rendiconto generale dello Stato - settore istruzione" e dal Ministero del Tesoro, Bilancio e Programmazione Economica per la stesura del Conto Annuale per il comparto scuola e fornite ad altri Enti quali quelli regionali per le nuove competenze ad essi delegate.

Per assolvere a tali compiti è indispensabile che l'Amministrazione scolastica disponga di dati sempre più completi ed affidabili. Diventa essenziale, pertanto, che tutti i soggetti coinvolti condividano il patrimonio informativo del Sistema e contribuiscano al miglioramento della sua qualità e al suo mantenimento nel tempo.

Volume redatto da:
Servizio per l'Automazione Informatica e l'Innovazione Tecnologica	EDS Electronic Data Systems Italia S.p.A. Servizio di Consulenza all'Attività Programmatoria
per informazioni: saiit.uff1@istruzione.it