PRESENTAZIONE delle INIZIATIVE di  FORMAZIONE 
ORGANIZZATE dai SOGGETTI ACCREDITATI o RICONOSCIUTI COME QUALIFICATI
( DM 177/2000, art. 4 )

      ENTE  Centro di Documentazione Didattica „Le Corbinaie“ del Comune di Scandicci

TITOLO INIZIATIVA
	DESTINATARI	LUOGO	
DURATA
	COSTO	AMBITO	
La lettura permanente: progettare e attivare la biblioteca scolastica e sciluppare progetti in continuità sulla lettura	Personale docente scuola elementare e media	Centro di Documentazione “Le Corbinaie”	DAL 8/10/03 A maggio 2004		Lingua italiana – organizzazione e gestione della scuola	
Presentazione: Promozione alla lettura nei luoghi ad essa dedicati: biblioteca di classe e biblioteca d’istituto; progettare la biblioteca scolastica come laboratorio permanente della lettura; percorsi multiculturali attraverso i libri	

TITOLO INIZIATIVA
	DESTINATARI	LUOGO	
DURATA
	COSTO	AMBITO	
Le abilità di comunicazione come strumento professionale	Personale docente scuola materna, elementare, media e superiore	Centro di Documentazione “Le Corbinaie”	DAL 23/10/2003 AL 16/12/2003		organizzazione e gestione della scuola
	
Presentazione: L’intervento formativo intende proporre il tema delle abilità di comunicazione quale competenza professionale centrale nel contesto scolastico e quale contenuto di riflessione e di apprendimento, mirando all’approfondimento dei processi e delle dinamiche  proprie dei rapporti intercorrenti fra i docenti ed i loro interlocutori all’interno delle strutture scolastiche 	

TITOLO INIZIATIVA
	DESTINATARI	LUOGO	
DURATA
	COSTO	AMBITO	
Insegnare le lingue straniere	Personale docente scuola materna, elementare, media e superiore	Centro di Documentazione “Le Corbinaie”	1 incontro al mese da dicembre a maggio – date da definire		Didattica e metodologie	
Presentazione: Il corso è ancora in fase di progettazione. Si prevede l’organizzazione di una serie di conferenze su diversi argomenti, quali: 1) cosa succede nella mente quando s’impara una lingua 2) tecniche di memoria per l’acquisizione dele lingue 3) Il problema dell’insegnamento della grammatica 4) Insegnare giocando con la lingua 5) insegnare ai bambini piccoli 6) come affiancare I e II lingua straniera