Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
DIPARTIMENTO PER L’ISTRUZIONE
DIREZIONE GENERALE AFFARI  INTERNAZIONALI DELL’ISTRUZIONE SCOLASTICA - UFFICIO IV

LABEL EUROPEO

Riconoscimento europeo per progetti innovativi nel campo 
dell’ insegnamento-apprendimento delle lingue

ITALIA

      Anno 2005

SCHEDA DI CANDIDATURA

(La presente scheda deve obbligatoriamente essere compilata in modo sintetico su supporto informatico e inviata all’ ufficio scolastico regionale di appartenenza sia per posta elettronica che per posta ordinaria.) 

Regione:                                                         Ordine di scuola:  

Nome scuola:      	
Indirizzo:                                              cap.:                   città:                               provincia:              
tel.:	fax:	     e-mail:  

n°alunni coinvolti nel progetto |______|	n°classi coinvolte nel progetto |______|	       	

Lingue utilizzate:	Inglese			Francese			Italiano			
										
	Spagnolo			Tedesco			_______________			
										
n°docenti coinvolti nel progetto |______|
Materie_________________________________________________________________________

Responsabile/referente del progetto _____________________________________
____________________________________________________________________
Titolo del progetto____________________________________________________
____________________________________________________________________

1. Breve descrizione della scuola e del contesto territoriale
   
Informazioni sul contesto socio-economico e culturale in cui il progetto è inserito, con riferimento anche ai bisogni di conoscenza e alla diffusione delle lingue straniere (max. 10 righe)

2. Descrizione dell’idea progettuale:

2.1 Analisi dei bisogni, individuazione del problema

2.2 Soggetti (ideatori e responsabili)

2.3 Destinatari

2.4 Finalità e obiettivi in termini di risultati attesi

2.5 Durata del progetto (data di inizio e data di conclusione) 

3. Obiettivi linguistico - culturali del progetto
Obiettivi comunicativi e culturali che il progetto si prefigge di raggiungere ( abilità e funzioni comunicative, generi
comunicativi, dimensioni culturali, mediazione interculturale, linguaggi settoriali ecc. ) e lingue insegnate (livelli di
competenza da raggiungere, secondo il quadro comune europeo di riferimento)

4. Articolazione e descrizione delle attività 
       Per ogni lingua:
•	Tipologia delle  attività (curricolari, extracurricolari…..)
•	Organizzazione (laboratori, moduli,…)
•	Corrispondenze, partenariati......
•	Giorni di stage, visite, scambi o altre attività extracurricolari

5. Modalità di realizzazione

Soggetti coinvolti e loro caratteristiche,  fascia d’età, sesso degli allievi, numero docenti italiani, numero docenti di madrelingua,  altri soggetti coinvolti nel progetto. Partecipazione e coinvolgimento di altri docenti, alunni e genitori,…

6. Metodi previsti dal progetto per lo sviluppo della competenza comunicativa

     ( le notizie relative a sussidi e tecnologie saranno riportate al punto successivo)

7. Materiali, sussidi didattici, laboratori utilizzati per il progetto
     Modalità di utilizzo di tecnologie avanzate, multimedialità, comunicazione a distanza, laboratori linguistici, sussidi 
       audiovisivi o altri strumenti innovativi

8.  Connessione con altri progetti o programmi
Il progetto è inserito nel quadro di altre iniziative comunitarie, come ad esempio Socrates,Leonardo o altre? Si qualifica come sviluppo e continuazione di un progetto precedente? Fa parte di un network? A quali altre esperienze locali, regionali o nazionali può fare riferimento?

9.  Dimensione europea.

9.1 Attività di contatto con altri paesi europei
Sono o saranno organizzate esperienze di stage, visite, scambi, attività di cooperazione con altri progetti? Descrivere in dettaglio

9.2 Contenuti europei
La programmazione prevede la sensibilizzazione alle altre culture, la conoscenza del diritto di altri paesi o del diritto comunitario, storia, arte, sociologia,economia, turismo relativi ad altri paesi o all’Europa nel suo insieme?

10. Caratteristiche innovative o qualificanti del progetto rispetto a metodi e strumenti,                                     contenuti……

11. Strumenti di valutazione delle attività

        Elencare gli indicatori che saranno presi in considerazione per la valutazione dei risultati

12. Attestati/certificazione per i partecipanti 

Sono previsti certificazioni o attestati a conclusione del progetto?
13. Prodotti realizzati 
Libri, video/audio-cassette, siti web, spettacoli teatrali,….
       
14. Attività di diffusione e sviluppi previsti
Nell’ambito del progetto sono stati organizzati incontri o sono previste iniziative per far conoscere maggiormente l’ esperienza?
Si prevede di ripetere l’ esperienza, di ampliarla o di darle comunque un seguito?
A quali contesti ritenete che la vostra iniziativa possa essere trasferita o adattata con successo?
Con quali accorgimenti?

Data di presentazione del progetto

Firma del preside e timbro dell’ istituto