L'ISTRUZIONE PROFESSIONALE

I METODI DI INSEGNAMENTO

L'istruzione professionale non si limita a proporre un quadro degli insegnamenti completamente rinnovato per struttura ed articolazione interna; essa vuole dare risposte didattiche differenziate che tengano conto delle specifiche esigenze dei giovani che scelgono i suoi corsi e delle mete che essi si propongono.
Tale finalità viene perseguita attraverso:

• una nuova definizione dei contenuti disciplinari, tendente ad individuare "l'essenziale" di ogni insegnamento: ciò che è veramente necessario apprendere per avere, in relazione agli obiettivi formativi del corso prescelto, un quadro sufficiente di conoscenze e competenze;
• una didattica flessibile, organizzata per "moduli", cioè per aggregazioni di argomenti, presentati in modo tale che ciascuno di essi rechi un proprio autonomo apporto alla conoscenza degli aspetti essenziali della disciplina studiata;
• l'utilizzo, trasversale alle discipline e alle diverse attività, delle tecnologie informatiche e multimediali;
• la ricerca di risposte educative adeguate alle diverse situazioni locali ed ai condizionamenti socio-culturali derivanti dalle diverse provenienze degli allievi, anche attraverso interventi didattici aggiuntivi e personalizzati, effettuabili con l'utilizzazione delle quattro ore di approfondimento previste dall'orario settimanale;
• l'inserimento nei programmi delle diverse discipline, in forma di moduli, di argomenti attinenti alla realtà culturale ed economica locale ed ad aspetti essenziali della cultura professionale del settore cui il corso si riferisce;
• la presenza di ampi spazi orari per esercitazioni intese non come attività di semplice addestramento manuale, ma come momento di aggregazione di tutte le conoscenze acquisite e occasione di sviluppo dell'attitudine a svolgere precisi ruoli professionali.