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Il Sistema scolastico è composto da molteplici aspetti il cui studio e interpretazione risultano spesso ardui. Per questo motivo è stato costruito un Sistema di indicatori suddiviso in macroaree ciascuna costituita da gruppi di indicatori semplici in grado di focalizzare a livello provinciale una tematica specifica. Tuttavia la difficoltà nel dover interpretare la situazione di ogni provincia avendo a disposizione molti dati, ha fatto sorgere l'esigenza di ricavare per ogni gruppo di indicatori semplici un indicatore sintetico la cui utilità è sicuramente maggiore.
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