Label Europeo

LABEL 2000
I PROGETTI DELLE SCUOLE

Nuove tecnologie e lingue straniere

Il progetto

Ideato secondo un'ottica integrata, il progetto si è fatto carico di un triplice ordine di problemi:

1. La scarsa incisività dello studio della lingua straniera nella scuola italiana

2. La carenza, nel Circolo, di esperienze didattiche sulle nuove tecnologie informatiche e multimediali

3. La deprivazione del territorio, scarsamente consapevole delle nuove sfide del sapere ed economicamente poco equipaggiato per l'accesso al mercato privato della formazione.

L'approccio metodologico è caratterizzato:

- dall'adozione del paradigma concettuale e operativo dell'integrazione (Integrazione di esperienze, di linguaggi, di discipline, di dimensioni ecc.), quale strategia dell'unitarietà didattica;
- dal recupero del "narrativo" in chiave pedagogica e didattica, con la creazione di contesti coinvolgenti ed emozionanti idonei a far vivere la lingua quale reale bisogno di comunicazione ed espressione;
- dalla sinergia tra computer e simulazione teatrale per vitalizzare, allargare e potenziare i canali e le forme dell'apprendimento.

Il contenuto è costituito:

• da un programma multimediale intitolato "English on stage"

• un "pacchetto" composto da cd-rom, libri di testo, audiocassette e manuale.

Il programma, ideato e messo a punto da Caterina Cangià, ha scansione triennale e si snoda attraverso lo svolgimento di tre storie, attinte dal patrimonio della letteratura infantile internazionale e integrate da elementi fantastici e reali.
Le storie fungono da filo rosso per l'esplorazione di ambienti, contesti e situazioni dell'esperienza quotidiana, ma agiscono altresì da sfondo integratore delle molteplici attività previste dal programma, realizzando significative forme di integrazione tra linguaggi diversi (lingua parlata e scritta, linguaggi corporei, musicali, iconici, multimediali) Condizioni istituzionali per la realizzazione del progetto
Attività di formazione dei docenti:

• aumento del numero di ore destinate alla lingua inglese (4 ore settimanali)

• allestimento di laboratori multimediali

Lo sviluppo

Iniziato nell'anno scol. 1998/99 con la formazione dei docenti, il progetto ha previsto il coinvolgimento, nel triennio successivo, di tutte le classi del 2^ ciclo elementare (20 classi) e di tutti i plessi del Circolo.
La scuola ha promosso una politica di sviluppo della multimedialità, con attività di formazione sulle nuove tecnologie di quasi tutti i docenti e allestimento di laboratori multimediali in tutti i plessi.
L'esperienza, ormai capitalizzata e modellizzata, rappresenta il modo ordinario di insegnare la lingua straniera nel Circolo.


La ricaduta

Sicuramente positive su tutti i piani e, particolarmente, per ciò che concerne:

• Il potenziamento dell'apprendimento della lingua straniera nella dimensione dell'ascolto e del parlato

• la sperimentazione della didattica multimediale interattiva nei suoi effetti sui processi di insegnamento-apprendimento, nonché sulle relazioni tra docente e allievi

• la promozione di un codice integrato di insegnamento dei linguaggi verbali e non verbali

• lo sviluppo della dimensione culturale europea